We werken op school met
het leerlingvolgsysteem ParnasSys. Daarin staan alle gegevens
van de kinderen, hun
toets resultaten, gegevens die invloed kunnen hebben op het
functioneren van het
kind, zoals gezondheid, belangrijke gebeurtenissen en gesprekken
met ouders. Dit is
belangrijk om het gedrag en de prestaties van het kind te kunnen
begrijpen. Zo hebben we
goed zicht op de onderwijsbehoeften van de leerlingen. Bij
de overgang naar een
volgende stamgroep wordt elk kind uitvoerig besproken met de
nieuwe groepsleider die
de informatie uit het systeem kan raadplegen. Via het ouderportaal
kunnen de ouders een
deel van die gegevens bekijken en controleren.
Volgen van kinderen
We volgen de vorderingen
van de leerlingen in een cyclisch proces, verdeeld over vier periodes per jaar.
Hiermee stellen we zo nodig plannen op, zodat we de onderwijsbehoeften van de kinderen kunnen vertalen naar de dagelijkse praktijk.
Zo krijgt elk kind het onderwijs dat het nodig
heeft, binnen de mogelijkheden van de school. We bespreken regelmatig de
resultaten, binnen het team en met de ouders. Een groot deel van de gegevens wordt
digitaal bewaard.
Leerlingvolgsysteem
Onze school gebruikt de
methode onafhankelijke toetsen van CITO om leerlingen te testen op het gebied
van rekenen/wiskunde, spelling en leesvaardigheid en woordenschat. Deze
toetsen vinden twee keer per jaar plaats.
Veel vaker wordt er
getoetst met methode afhankelijke toetsen. Die geven de leerkracht een goede indruk of de
kinderen het onderwijs in de weken ervoor goed hebben opgepakt. De toetsen
geven aan waar de leerkracht op moet bijsturen zodat er geen grote hiaten gaan
ontstaan. Minstens zo belangrijk is de dagelijkse observatie van de leerkrachten. Het werken
met Snappet maakt dat leerkrachten zeer snel feedback kunnen geven en kunnen
bijsturen. Ook kinderen zien hoe het gaat en kunnen hun verantwoordelijkheid
nemen voor hun leerproces.
Op sociaal-emotioneel
gebied werken wij met de vragenlijsten van de methode KiVa
Dat geeft ons een goed
beeld van het functioneren van het kind op dit gebied en geeft
ons handreikingen om het
kind te ondersteunen waar nodig. Dit wordt weer verwerkt
in de groepsplannen.
Alle relevante gegevens worden digitaal bewaard, zodat we een
goed overzicht kunnen
maken van de prestaties van leerlingen individueel, maar ook in
groepsverband. De intern
begeleider bekijkt de resultaten met de leerkrachten en het
hele team. Wanneer er
sprake is van zorg komen we in actie.