Jenaplanonderwijs
Een Jenaplanschool is een gemeenschap die uit kinderen, groepsleiders en ouders bestaat. Het onderwijs is gericht op de opvoeding van de kinderen en bestaat daarom uit veel meer dan het aanleren van schoolse kennis en vaardigheden als lezen, schrijven en rekenen. Kinderen leren ook door deel te nemen aan de basisactiviteiten: spreken, spelen, werken en vieren. Het Jenaplanonderwijs gaat uit van verschillen tussen kinderen. Hierdoor kunnen ze veel van elkaar leren. De verschillen worden daarvoor ook bewust ingezet.
De drie aandachtsgebieden
Het Jenaplanonderwijs heeft twintig basisprincipes verdeeld over drie aandachtsgebieden:1. De mens en uitspraken die gelden voor iedereen in en rond de school
2. De samenleving die recht doen aan menszijn
3. Organisatie van het onderwijs naar vorm en inhoud
Jenaplan: gesprek, werk, spel en viering
Jenaplanonderwijs kent vier basisactiviteiten: gesprek, werk, spel en viering. Gesprekken vinden vaak plaats in kringen en gaan bijvoorbeeld over een gelezen boek, een projectthema, trefwoord thema of iets wat de kinderen aandragen. Een groot deel van de week bestaat uit werk, waarin de kinderen de basisvakken en wereldoriënterende vakken aangeboden krijgen. Onder spel verstaan we het buitenspel en gymnastiek, maar ook drama, bewegingsspelletjes en andere spelvormen. We houden regelmatig vieringen waar kinderen bijvoorbeeld iets presenteren op het toneel.
Passend onderwijs voor alle kinderen
Het Anker biedt een passend aanbod voor alle kinderen, binnen de mogelijkheden en grenzen van de school. Dit betekent dat kinderen zelfstandig moeten kunnen functioneren in de groep. Op de reguliere afdeling is een onderwijsassistent beschikbaar voor enkele uren per week per groep. Naast de reguliere vakken leren de kinderen samenwerken, sociale vaardigheden en zelfstandigheid op een manier die past bij hun leeftijd. Naast de reguliere afdeling hebben we een Kwadraatafdeling met een regionale functie voor hoogbegaafde leerlingen. Ook op deze afdeling geldt, dat een kind zelfstandig moet kunnen functioneren binnen de groep. Op onze school is in overleg veel mogelijk, maar wij kunnen geen individueel onderwijs bieden.
Samen spelen en leren in de onderbouw
In de groepen 1,2 en 3 richten we ons vooral op het samen spelen en leren. De kinderen in deze leeftijdsgroep hebben dezelfde behoefte om al spelend te leren en de wereld te ontdekken. Ook zijn ze gevoelig voor het leren lezen, schrijven en rekenen. Hierop spelen we in door het onderwijs volledig thematisch aan te bieden. Kinderen kunnen zich op deze manier optimaal ontwikkelen. Daarnaast krijgen de kinderen van groep 3 apart lees- en rekenonderwijs.